Hochschule München

Technische Systeme, Prozesse und Kommunikation (FK 05)

Modulbeschreibung

Stand: SoSe 2026

Name	Bachelorseminar
Katalog-Nummer	FK 05#TKB#TKB-640.M
Zugehörigkeit zu Curriculum	Technische Kommunikation \| 626.X \| 3 Leistungspunkte
Modulverantwortung	Prof. Dr. Joachim Knaf
Lehrende	Maria Kuwilsky-Sirman
Prüfung(en)
Lehr- und Lernform(en)	Lehrveranstaltung \| 4 SWS \| SU - 1 Angebot(e)
Arbeitsaufwand	Präsenzzeit: 0 Stunden Selbststudium, Vor- und Nachbereitung, Prüfungsvorbereitung: 0 Stunden
Voraussetzungen
Verwendbarkeit
Inhalt / Lernziele	Im Bachelorseminar werden die Studierenden beim wissenschaftlichen Arbeiten und beim Verfassen ihrer Bachelorarbeit begleitet. Die Lehrveranstaltung führt von den ersten Schritten der Themenfindung über die Entwicklung der Fragestellung bis zur Präsentation und Diskussion der eigenen Arbeit. Im Mittelpunkt stehen alle zentralen Arbeitsschritte einer Bachelorarbeit. Dazu gehören das Finden eines geeigneten Themas, die Formulierung von Thesen, Hypothesen und Forschungsfragen, die Recherche und Bewertung zitierwürdiger Literatur sowie die Auswertung wissenschaftlicher Quellen. Außerdem üben die Studierenden zentrale Formen des wissenschaftlichen Schreibens. Dazu gehören Zusammenfassungen, Exposés, die Darstellung des Forschungsstands, Argumentationen sowie der korrekte Umgang mit Zitierweisen, Literaturangaben und formalen Vorgaben. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Präsentation und Diskussion der eigenen Arbeit. Die Studierenden stellen ihren Arbeitsstand vor, reflektieren ihr Vorgehen und erhalten Feedback aus der Peer Group. Gleichzeitig üben sie, anderen konstruktives Feedback zu geben. Lernziele: Fachkompetenzen Die Studierenden planen eine praxisorientierte wissenschaftliche Aufgabenstellung und führen diese durch. Die Studierenden erwerben vertiefte Fachkenntnisse, Fertigkeiten und Kompetenzen im Kontext ihrer individuellen Themenstellung. Methodenkompetenzen Die Studierenden wählen aus den im Studium erlernten wissenschaftlichen Arbeitsmethoden die für ihre Fragestellung geeigneten aus und wenden sie an. Die Studierenden vergleichen, wählen aus und beurteilen Quellen für ihre Bachelorarbeit. Die Studierenden verfügen über wissenschaftliche Schreibkompetenzen auf dem Niveau einer Bachelorarbeit. Sozialkompetenzen Die Studierenden erwerben Problemlösungskompetenz im praktischen Umfeld der Technischen Kommunikation. Die Studierenden diskutieren eigene und fremde Thesen, Methoden und Argumentationen. Die Studierenden geben und erhalten konstruktives Feedback in der Peer Group. Selbstkompetenzen Die Studierenden können ihre Fragestellung kritisch einordnen und bewerten. Die Studierenden analysieren und bewerten den Stand ihrer wissenschaftlichen Arbeit.