Stand: WiSe 2026
| Name | Diversity, Equity and Inclusion in Organisations | |
| Katalog-Nummer | FK 10#SEM#5.3.10/6.3.10 | |
| Zugehörigkeit zu Curriculum |
Bachelor Betriebswirtschaft | 5.3 | 5 Leistungspunkte
Bachelor Betriebswirtschaft | 6.3 | 5 Leistungspunkte
|
|
| Modulverantwortung |
Prof. Dr. Verena Tobsch
Robert Holzapfel
|
|
| Lehrende |
Prof. Dr. Verena Tobsch
|
|
| Prüfung(en) |
Prüfungsform: ModA
Detailangaben:
ENGLISH The final module work consists of a presentation of research results on a topic of the seminar (without grading) and a corresponding scientific seminar paper critically evaluating the findings (10-12 pages, approx. 3.000 - 4.000 words). The final topic allocation will take place on April, 01 2026. Structure of the term paper (schematic): Cover page; Table of contents; List of tables and figures (if applicable); Introduction/Problem statement; Presentation of the selected study (research question, theoretical framework, empirical methodology, findings, presentation of results); Relation to more recent studies and discussion of the results; where applicable, recommendations for action and outlook for further research (methodological, where applicable, in terms of content); Conclusion; Bibliography; Declarations of originality Final presentation: Presentation of the study, relation to other and more recent studies, critique, outlook Assessment criteria for written submissions: 10% Structure of the paper/coherence of the argumentation/clarity/sources used 40% Presentation of the original study 30% Reference to more recent studies, critique and discussion 10% Conclusion and outlook 10% Formal criteria (citation, readability, spelling/grammar, structure and lists, in-text references) Deadline for the term paper: June, 24 2026 (midnight before June, 25 2026) Please note: Don’t forget to register officially for the exam in Primuss! DEUTSCH Die Modularbeit besteht aus einer Präsentation von Forschungsergebnissen zu einem Thema der Veranstaltung (unbenotet) und einer dazugehörigen Seminararbeit zur kritischen Würdigung der Befunde im Umfang von 10-12 Seiten (ca. 3.000 - 4.000 words). Die verbindliche Themenvergabe erfolgt am 01. April 2026. Aufbau der Seminararbeit (schematisch): Deckblatt; Inhaltsverzeichnis; ggf. Tabellen- und Abbildungsverzeichnis; Einleitung/ Problemstellung; Darstellung der gewählten Studie (Fragestellung, theoretischer Rahmen, empirische Vorgehensweise, Befunde, Ergebnisdarstellung); Bezug zu neueren Studien und Diskussion der Ergebnisse; ggf. Handlungsempfehlungen und Ausblick auf weitere Forschung (methodisch, ggf. inhaltlich); Fazit; Literaturverzeichnis; Eigenständigkeitserklärungen Abschlusspräsentation: Studienvorstellung, Bezug zu anderen und neueren Studien, Kritik, Ausblick Bewertungskriterien der schriftlichen Beiträge: 10% Aufbau der Arbeit/ Schlüssigkeit der Argumentation/ Nachvollziehbarkeit/ verwendete Quellen 40% Darstellung der Originalstudie 30% Bezug zu neueren Studien, Kritik und Diskussion 10% Fazit und Ausblick 10% Formalkriterien (Zitation, Lesbarkeit, Rechtschreibung/ Grammatik, Gliederung und Verzeichnisse, Referenzen im Text) Abgabetermin der Seminararbeit: 24. Juni 2026 24 Uhr (vor Beginn des 25. Juni 2026) Bitte beachten Sie: Vergessen Sie nicht, sich offiziell in Primuss für die Prüfung anzumelden! Hildsmittel:
Prüfende:
Prof. Dr. Verena Tobsch
, Robert Holzapfel
|
|
| Lehr- und Lernform(en) |
Seminar | 4 SWS | S - 1 Angebot(e)
|
|
| Arbeitsaufwand |
Präsenzzeit: 0 Stunden
Selbststudium, Vor- und Nachbereitung, Prüfungsvorbereitung: 0 Stunden
|
|
|
Voraussetzungen
|
|
|
|
Verwendbarkeit
|
|
|
| Inhalt / Lernziele |
Lernziele/Kompetenzen Studierende sind in der Lage verschiede Konzepte und Ansätze des Diversity Managements zu verstehen und kritisch zu beleuchten. Ausgehend von Basistexten erwerben Studierende die Fähigkeit aktuelle anwendungsbezogene Fallstudien/empirische Studien eigenständig zu recherchieren, vorzustellen und zu diskutieren. Dabei werden vor allem fachübergreifende quantitative und qualitative Methodenkenntnisse vertieft sowie analytisch-konzeptionelle Kenntnisse praxisorientiert angewandt. Die Arbeit in Teams fördert zudem persönliche Sozialkompetenzen wie Teamkommunikation und Kooperation. Inhalte · Unconcious Bias and Risks of Discrimination · Blind Auditions and Recruiting Strategies · Transparency and Fairness in Compensation and Benefits · DEI and Career Management · Applying Data to People Decisions · Corporate Social Responsibility · Legal Framework and EU-Perspectives · Opportunities and Pitfalls of Diversity Management Approaches Workload 75/10/40/25 Lehr- und Lernmethoden · Seminaristischer Unterricht · Gruppenarbeit, Präsentation, Diskussion, Interaktive Methoden · Medien: Internet, Softwareanwendungen Eingesetzte Methoden in der Betriebswirtschaft Kritisch-reflexive Analyse von Forschungsergebnissen/ Methoden der empirischen Sozialforschung Literatur Bohnet, Iris (2016): What works. Gender Equality by design. Harvard University Press. Bohnet, Iris; Chilazi, Siri (2025): Make Work Fair: Data-Driven Design for Real Results. Harper Business. Weitere Fachartikel werden während der Veranstaltung projektbezogen bekannt gegeben. Weiterführend (nur in Deutsch) Krell, Gertraude; Ortlieb, Renate; Sieben, Barbara (2018): Gender und Diversity in Organisationen: Grundlegendes zur Chancengleichheit durch Personalpolitik, Springer Gabler. Krell, Gertraude; Ortlieb, Renate; Sieben, Barbara (Hrsg.)(2011): Chancengleichheit durch Personalpolitik. Gleichstellung von Frauen und Männern in Unternehmen und Verwaltungen. 6. Auflage, Gabler. |
|
| Name | Diversity, Equity and Inclusion in Organisations | |
| Katalog-Nummer | FK 10#SEM#5.3.10/6.3.10 | |
| Zugehörigkeit zu Curriculum |
Bachelor Betriebswirtschaft | 5.3 | 5 Leistungspunkte
Bachelor Betriebswirtschaft | 6.3 | 5 Leistungspunkte
|
|
| Modulverantwortung |
Prof. Dr. Verena Tobsch
Robert Holzapfel
|
|
| Lehrende |
Prof. Dr. Verena Tobsch
|
|
| Prüfung(en) |
Prüfungsform: ModA
Detailangaben:
ENGLISH The final module work consists of a presentation of research results on a topic of the seminar (without grading) and a corresponding scientific seminar paper critically evaluating the findings (10-12 pages, approx. 3.000 - 4.000 words). The final topic allocation will take place on April, 01 2026. Structure of the term paper (schematic): Cover page; Table of contents; List of tables and figures (if applicable); Introduction/Problem statement; Presentation of the selected study (research question, theoretical framework, empirical methodology, findings, presentation of results); Relation to more recent studies and discussion of the results; where applicable, recommendations for action and outlook for further research (methodological, where applicable, in terms of content); Conclusion; Bibliography; Declarations of originality Final presentation: Presentation of the study, relation to other and more recent studies, critique, outlook Assessment criteria for written submissions: 10% Structure of the paper/coherence of the argumentation/clarity/sources used 40% Presentation of the original study 30% Reference to more recent studies, critique and discussion 10% Conclusion and outlook 10% Formal criteria (citation, readability, spelling/grammar, structure and lists, in-text references) Deadline for the term paper: June, 24 2026 (midnight before June, 25 2026) Please note: Don’t forget to register officially for the exam in Primuss! DEUTSCH Die Modularbeit besteht aus einer Präsentation von Forschungsergebnissen zu einem Thema der Veranstaltung (unbenotet) und einer dazugehörigen Seminararbeit zur kritischen Würdigung der Befunde im Umfang von 10-12 Seiten (ca. 3.000 - 4.000 words). Die verbindliche Themenvergabe erfolgt am 01. April 2026. Aufbau der Seminararbeit (schematisch): Deckblatt; Inhaltsverzeichnis; ggf. Tabellen- und Abbildungsverzeichnis; Einleitung/ Problemstellung; Darstellung der gewählten Studie (Fragestellung, theoretischer Rahmen, empirische Vorgehensweise, Befunde, Ergebnisdarstellung); Bezug zu neueren Studien und Diskussion der Ergebnisse; ggf. Handlungsempfehlungen und Ausblick auf weitere Forschung (methodisch, ggf. inhaltlich); Fazit; Literaturverzeichnis; Eigenständigkeitserklärungen Abschlusspräsentation: Studienvorstellung, Bezug zu anderen und neueren Studien, Kritik, Ausblick Bewertungskriterien der schriftlichen Beiträge: 10% Aufbau der Arbeit/ Schlüssigkeit der Argumentation/ Nachvollziehbarkeit/ verwendete Quellen 40% Darstellung der Originalstudie 30% Bezug zu neueren Studien, Kritik und Diskussion 10% Fazit und Ausblick 10% Formalkriterien (Zitation, Lesbarkeit, Rechtschreibung/ Grammatik, Gliederung und Verzeichnisse, Referenzen im Text) Abgabetermin der Seminararbeit: 24. Juni 2026 24 Uhr (vor Beginn des 25. Juni 2026) Bitte beachten Sie: Vergessen Sie nicht, sich offiziell in Primuss für die Prüfung anzumelden! Hildsmittel:
Prüfende:
Prof. Dr. Verena Tobsch
, Robert Holzapfel
|
|
| Lehr- und Lernform(en) |
Seminar | 4 SWS | S - 1 Angebot(e)
|
|
| Arbeitsaufwand |
Präsenzzeit: 0 Stunden
Selbststudium, Vor- und Nachbereitung, Prüfungsvorbereitung: 0 Stunden
|
|
|
Voraussetzungen
|
|
|
|
Verwendbarkeit
|
|
|
| Inhalt / Lernziele |
Goals/Competencies Students are able to understand and critically examine various concepts and approaches of diversity management. Starting from basic texts, students acquire the ability to independently research, present and discuss current application-related case studies/empirical studies. In particular, interdisciplinary quantitative and qualitative methodological knowledge is deepened, and analytical-conceptual knowledge is applied in a practice-oriented manner. Working in teams also promotes personal social skills such as team communication and cooperation. Content · Unconcious Bias and Risks of Discrimination · Blind Auditions and Recruiting Strategies · Transparency and Fairness in Compensation and Benefits · DEI and Career Management · Applying Data to People Decisions · Corporate Social Responsibility · Legal Framework and EU-Perspectives · Opportunities and Pitfalls of Diversity Management Approaches Workload 75/10/40/25 Methods for Teaching · Seminar-style teaching · Group work, presentation, discussion, interactive methods · Media: Internet, software applications Methods used Critical-reflexive analysis of research results/ methods of empirical social research Refernces Bohnet, Iris (2016): What works. Gender Equality by design. Harvard University Press. Bohnet, Iris; Chilazi, Siri (2025): Make Work Fair: Data-Driven Design for Real Results. Harper Business. Further specialist articles will be announced during the seminar on a project-related basis. Further readings (only in German) Krell, Gertraude; Ortlieb, Renate; Sieben, Barbara (2018): Gender und Diversity in Organisationen: Grundlegendes zur Chancengleichheit durch Personalpolitik, Springer Gabler. Krell, Gertraude; Ortlieb, Renate; Sieben, Barbara (Hrsg.)(2011): Chancengleichheit durch Personalpolitik. Gleichstellung von Frauen und Männern in Unternehmen und Verwaltungen. 6. Auflage, Gabler. |
|