Hochschule München

Technische Systeme, Prozesse und Kommunikation (FK 05)

Modulbeschreibung

Stand: SoSe 2026

Name	Technische Dokumentation I
Katalog-Nummer	FK 05#TKB#TKB-223.D
Zugehörigkeit zu Curriculum	Technische Kommunikation \| 223.D \| 5 Leistungspunkte
Modulverantwortung	Ley
Lehrende	Ley Lisa Tautschnig
Prüfung(en)
Lehr- und Lernform(en)	Methoden \| 2 SWS \| SU - 1 Angebot(e) Methoden \| 0 SWS \| Ü - 1 Angebot(e) Produkte \| 2 SWS \| SU - 1 Angebot(e) Produkte \| 0 SWS \| Ü - 1 Angebot(e) Prozesse \| 1 SWS \| SU - 1 Angebot(e) Prozesse \| 0 SWS \| Ü - 1 Angebot(e)
Arbeitsaufwand	Präsenzzeit: 0 Stunden Selbststudium, Vor- und Nachbereitung, Prüfungsvorbereitung: 0 Stunden
Voraussetzungen
Verwendbarkeit
Inhalt / Lernziele	Modulteil Methoden Lerninhalte Die Vorlesung vermittelt Methoden, die in der Technikkommunikation zur Analyse und Konzeption sowie zu Strukturierung und Erstellung anwenderfreundlicher Informationsprodukte eingesetzt werden können. Die Vorlesung führt in immer wiederkehrende Probleme Technischer Dokumentation ein und liefert Instrumente, mit denen diese Probleme sicher identifiziert werden können. Des Weiteren werden verschiedene methodische Ansätze zur Strukturierung und Standardisierung Technischer Dokumentation vermittelt. Diese reichen von generischen Ansätzen, wie sie von einschlägigen Softwaretools unterstützt werden (z. B. DocBook) über branchenspezifische Standards bis hin zu spezifischen Ansätzen. Die Vorlesung spannt zudem einen Bogen zur Thematik von Redaktionsleitfäden, in denen Aufgaben, Werkzeuge und Regeln der Dokumentationserstellung dokumentiert sind. Angestrebte Lernergebnisse Fachkompetenz Die Studierenden ... können Probleme in Technischen Dokumentationen sicher identifizieren. können die wichtigsten Methoden zur Strukturierung und Standardisierung von Technischer Dokumentation erläutern. sind in der Lage, ein Konzept für ein Informationsprodukt auf Basis einer Methode zu entwickeln und das Informationsprodukt zu erstellen. können Inhalte eines Redaktionsleitfadens beschreiben und können einen Redaktionsleitfaden sowohl konzeptionell als auch inhaltlich erstellen. Methodenkompetenz Die Studierenden … können die erlernten und erprobten Methoden auf verschiedenste Fachgebiete übertragen. Sozialkompetenz Die Studierenden … sind in der Lage, in Teams zusammen zu arbeiten. können die erarbeiteten Ergebnisse verständlich präsentieren und zielgerichtet diskutieren. Selbstkompetenz Die Studierenden … werden befähigt, ihren Wissenserwerb des entsprechenden Methodenwissen durch eigenständige Lektüre zu reflektieren. Modulteil Prozesse Lerninhalte Diese Lehrveranstaltung behandelt die Prozesse in der Technischen Dokumentation. Ausgangspunkt bilden allgemeine Ansätze zum Prozessmanagement (wie z. B. Definition Prozess, Prozesstypen, Prozessebenen, etc.). Die für die Technische Dokumentation spezifischen Prozesse von der Planung über die Recherche und Erstellung bis zu Qualitätssicherung, Übersetzung und Publikation werden ausführlich behandelt. Hierzu werden auch die einschlägigen Kennzahlen vermittelt. Darüber hinaus wird in dieser Veranstaltung in die Prozessanalyse sowie in die Prozessmodellierung eingeführt. Angestrebte Lernergebnisse Fachkompetenz Die Studierenden … können die Grundbegriffe des Prozessmanagements beschreiben. können die einschlägigen Prozesse in der Technischen Dokumentation erörtern. Methodenkompetenz Die Studierenden … können Probleme im Prozess systematisch analysieren und beurteilen. können für identifizierte Probleme Potenziale ableiten und geeignete Maßnahmen formulieren. Modulteil Produkte Lerninhalte Erstellung und die Merkmale typischer Informationsprodukte in der Technischen Dokumentation. Die Inhalte umfassen unternehmensinterne- und externe Technische Dokumentation, Zielgruppen- und Produktanalyse, Dokumentationsaufbau, Navigations- und Orientierungshilfen sowie medienspezifische Dokumentationskonzepte. Weiterhin geben branchenspezifische Dokumentationsprodukte einen Einblick in Software-Dokumentation, Dokumentation für Consumerprodukte und Dokumentation im Maschinen- und Anlagenbau. Angestrebte Lernergebnisse Fachkompetenz Die Studierenden … können interne und externe Dokumentation unterscheiden. können gängige Methoden zur Zielgruppen- und Produktanalyse anwenden. können die Bestandteile einer Benutzerinformation erläutern. können medienspezifische Konzepte an Beispielen verdeutlichen. können hilfreiche Orientierungshilfen entwerfen. Methodenkompetenz Die Studierenden … können medienspezifische Konzepte auf andere Beispiele übertragen. können bestehende Gesamtprodukte technischer Dokumentation hinsichtlich Zielgruppe, Aufbau und Konzept analysieren und bewerten sowie neue Lösungen erarbeiten. Sozialkompetenz Die Studierenden … können ihre Arbeitsergebnisse zielgruppengerecht aufbereiten und verständlich präsentieren.