Hochschule München

Die Studierenden sind in der Lage, die Aufgaben des strategischen Controllings zu erläutern sowie die Methoden/Instrumente des strategischen Controllings anzuwenden und die daraus gewonnenen Ergebnisse zu interpretieren und zu analysieren. Sie lernen eigenständig den Aufbau und sachgerechten Einsatz der Instrumente des strategischen Controllings anhand entsprechender Case-Studies (Fallbeispielen). Im Rahmen von Übungseinheiten in Gruppen zu den Fallstudien und fachspezifischen Fragestellungen lernen die Studierenden, die Fachinhalte adäquat zu verbalisieren und zu diskutieren. Durch den Besuch des Moduls erkennen die Studierenden die Abgrenzung des strategischen vom operativen Controlling und entwickeln ein Verständnis für das strategische Controlling in der Unternehmenspraxis. Des Weiteren erlernen Sie, welchen Einfluss die Digitalisierung auf das strategische Controlling im Hinblick auf Prozesse, Rolle und Inhalte hat.  

Inhalte:

• Rolle und Einordnung des strategischen Controllings
• Unternehmens- und Umfeldanalysen (insb. SWOT, Branchenstrukturanalyse)
• Einführung in Grundelemente und Typologien von Geschäftsstrategien
• Einführung in Unternehmensstrategien und Abgrenzung zu Geschäftsstrategien
• Methoden und Konzepte der strategischen Planung (z.B. Portfoliokonzepte, Kernkompetenzen-Ansatz, Wettbewerbsmatrizen)
• Strategische Steuerung und Kontrolle (wertorientierte Controlling-Ansätze, Shareholder-Value-Ansatz)
• Strategische Frühaufklärung
• Implementierung von Strategien mit Performance Management Systemen (insb. Balanced Scorecard)
• Elemente der Digitalisierung im strategischen Controlling (z.B. RPA, Big-Data)

Eingesetzte Methoden der Betriebswirtschaftslehre:

·       Modelle und Methoden der Analyse (z.B.: Forschungs- und Analysemodelle):

·       Analyse und Bewertung von Geschäftsstrategien

·       Quantitativ-Empirische Methoden (z.B.: Vergleichende – statistische, mathematische Methode, Datenanalysen):

·       Berechnung und Analyse von Kennzahlen (z.B. im Rahmen der Balanced Scorecard)

·       Qualitativ-Interpretative Methoden (z.B.: Experteninterview, Umfragen, standardisierte Erhebungen):

·       Experteninterviews im Rahmen von Gastvorträgen

·       Interpretation von Lösungen, Diskussionen

Lehr-und Lernmethoden:

·       Seminaristischer Unterricht

·       Bearbeitung von themenspezifischen Case-Studies (inkl. Aufstellung eigener Lösungen)

Literatur:

·       Baum, H.-G./Coenenberg, A. G./ Günther, T. (2013): Strategisches Controlling, 5. Auflage, Schaeffer-Poeschel. 

·       Horváth, P./Gleich, R./Seiter, M. (2015): Controlling, 13. Auflage, Vahlen.

·       Weber, J./Schäffer, U. (2016): Einführung in das Controlling, 15. Auflage, Schaeffer-Poeschel.

·       Langmann, C. (2019): Digitalisierung im Controlling, Wiesbaden.