Stand: SoSe 2024
| Name | Überzeugend Präsentieren – Ein Online-Kurs | |
| Katalog-Nummer | FK 10#SPK#4.2.14 | |
| Zugehörigkeit zu Curriculum |
Bachelor Betriebswirtschaft | 4.2 | 5 Leistungspunkte
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| Modulverantwortung |
Steinicke, Steffen (Prof. Dr.)
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| Lehrende |
Steinicke, Steffen (Prof. Dr.)
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| Prüfung(en) |
Prüfungsform: ModA
Detailangaben:
Hildsmittel:
Prüfende:
Steinicke, Steffen (Prof. Dr.)
, Huber-Jahn, Ingrid (Prof. Dr)
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| Lehr- und Lernform(en) |
| 4 SWS | S - 1 Angebot(e)
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| Arbeitsaufwand |
Präsenzzeit: 0 Stunden
Selbststudium, Vor- und Nachbereitung, Prüfungsvorbereitung: 0 Stunden
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Voraussetzungen
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Verwendbarkeit
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| Inhalt / Lernziele |
„Management cannot be expected to recognize a good idea unless it is presented to them....“ (David Ogilvy, amerikanischer Werbefachmann). Die Fähigkeit die eigenen Ideen überzeugend zu präsentieren ist die Basis für jede erfolgversprechende Karriere. So gaben in einer Umfrage 86 % der befragten CEOs amerikanischer Unternehmen an, dass ihre Karrieren und somit auch die Höhe ihres Einkommens maßgeblich durch ihre exzellenten Fähigkeiten ermöglicht worden, überzeugend zu präsentieren. Dennoch sind 95 % aller Präsentationen zu lang, konfus, einschläfernd und somit demotivierend. Finden Sie das nicht auch? Manche behaupten ja sogar, dass 99 % aller Präsentation so sind. Nur mit kurzweiligen, einfachen, klar strukturierten und somit motivierende Präsentationen können Sie ihr Publikum begeistern. Und das können Sie lernen…und zwar mit Hilfe dieses innovativen, selbstgesteuerten E-Learning Kurses. Ideal für alle, die ihr Praktikum nicht im Großraum München absolvieren.
Lernziele Die Teilnehmer lernen innovative Methoden und Instrumente zur Vorbereitung, zur Gestaltung und zum Vortragen von Präsentationen mit dem Ziel, das Publikum zum Nachdenken oder sogar zum Handeln zu bewegen. Inhalte Einführung Story: Was wird präsentiert? Design: Wie wird präsentiert? Delivery: Wer präsentiert? Ausblick: Wie kommt alles zusammen? Lehr-und Lernmethoden: Dieses WPF wird als innovative Lehr-/ Lernform (E-Learning entlang selbstgesteuerter Lernpfade) angeboten. Ihre Anwesenheit an der Hochschule ist zu keinem Zeitpunkt notwendig. Selbstgesteuert bedeutet, dass Sie Lerngeschwindigkeit, Lernzeitpunkt und Lernort selbst bestimmen. Beachten Sie, dass Sie dazu aber auch ein hohes Maß an Selbstdisziplin und Selbstorganisation erbringen müssen, Fähigkeiten, die in Ihrer späteren, beruflichen Tätigkeit sehr hilfreich sein werden. Dennoch sind Sie nicht allein. Hilfeforen und Coaching-Termine mit Hilfe von Video-Conferencing geben Ihnen genügend Möglichkeiten zum Austausch mit dem Dozenten und mit anderen Studierenden. Erwartete Leistung: Aktives Selbstlernen entlang vorgegebener Lehrpfade Aktive Mitarbeit in den Online-Coaching Gegen Ende des Semesters präsentieren Sie dann ein vorgegebenes Thema. Zusätzlich laden Sie die Präsentationsunterlage (Folien mit Moderationsnotiz) hoch und erhalten neben der Benotung ein persönliches Feedback vom Dozenten. Literatur: Reynolds, Garr: Zen oder die Kunst der Präsentation: Mit einfachen Ideen gestalten und präsentieren, 2013 Duarte, Nancy: Slide:ology: The Art and Science of Presentation Design, 2008 Duarte, Nancy: Resonate: Present Visual Stories that Transform Audiences, 2010 Duarte, Nancy: DataStory - Explain Data and Inspire Action Through Story, 2019 |
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