Stand: SoSe 2025
| Name | Projektmanagement und Kommunikation in Projekten | |
| Katalog-Nummer | FK 10#SPK#4.2.1 | |
| Zugehörigkeit zu Curriculum |
Bachelor Betriebswirtschaft | 4.2 | 5 Leistungspunkte
|
|
| Modulverantwortung |
Cichon, Wieland (Prof. Dr.)
|
|
| Lehrende | ||
| Prüfung(en) |
Prüfungsform: ModA
Detailangaben:
Erfolgreiche Bearbeitung eines Planspiels Beteiligung am Unterricht Mitarbeit in Spielen und Arbeitsgruppen Präsentation der Ergebnisse und lessons learned Hildsmittel: keine
Prüfende:
Cichon, Wieland (Prof. Dr.)
, Brehm, Lars (Prof. Dr.)
|
|
| Lehr- und Lernform(en) |
| 4 SWS | S - wird nicht angeboten
|
|
| Arbeitsaufwand |
Präsenzzeit: 0 Stunden
Selbststudium, Vor- und Nachbereitung, Prüfungsvorbereitung: 0 Stunden
|
|
|
Voraussetzungen
|
|
|
|
Verwendbarkeit
|
|
|
| Inhalt / Lernziele |
Lernziele: • Den Studierenden sollen mit Hilfe kleiner gruppendynamischer Spiele die Fallstricke und eigenen Beiträge zu Kommunikationsproblemen erfahren. • Die Erkenntnis, dass Reflexion und Tun sich ergänzen sich, um einen Lernfortschritt und höheren Reifegrad zu erlangen. • Die Studierenden sollen an Hand des „Werkzeuges“ Projektauftrag kennenlernen wie Kommunikationsprozesse gesteuert werden können. • Im Rahmen eines Planspiels sollen kleine Gruppen miteinander PM Lösungen erarbeiten und die erlernten Kommunikationsstrukturen anwenden. Inhalte: • Gruppendynamische Spiele und Reflexion anhand geeigneter Modelle und Methoden aus der Kommunikationstheorie. • Praktische Umsetzung der Modelle im Alltag und Geschäftsleben: Übungen und Rollenspiele • Planspiel, das in Gruppenarbeit zu bearbeiten ist. Wesentliche Abschnitte der Veranstaltung: • Warming up mit gegenseitigem Kennenlernen • Erwartungen, Erfahrungen und eigene Erkenntnisse in der Kommunikation • Übungen mit Reflexion, verschiedenen Lernformen und Diskussion im Plenum • Vorstellen des Spiels • Methodisches Vorgehen • Erarbeiten der Lösungen • Präsentation und Verteidigung • Kolloquium Eingesetzte Methoden der Betriebswirtschaftslehre: • Rollenspiele und Präsentationen • Übungen und Vorträge • Planspiel / Computersimulation Lehr-und Lernmethoden: • Seminaristischer Unterricht • Gruppenarbeit und Diskussionen • Präsentation; Diskussion und Evaluation • Rollenspiele • Übungsaufgaben und Fallbearbeitung • Planspiel • Selbstgesteuertes Lernen Erwartete Leistung: • Aktive Mitarbeit in den Übungen • Erarbeitung von Lösungen der Case Study und Präsentation sowie Verteidigung im Plenum • Kolloquium am Ende der Veranstaltung • Studienarbeit Literatur: • Wird in der Veranstaltung bekanntgegeben. |
|