Stand: SoSe 2026
| Name | Forschungsprojekt: Strategische Personal- und Organisationsentwicklung | |
| Katalog-Nummer | FK 10#HR#M5.7 | |
| Zugehörigkeit zu Curriculum |
Master Betriebswirtschaft | M5.7 | 5 Leistungspunkte
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| Modulverantwortung |
Robert Holzapfel
Prof. Dr. Verena Tobsch
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| Lehrende |
Prof. Dr. Verena Tobsch
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| Prüfung(en) |
Prüfungsform: ModA
Detailangaben: DEUTSCH
Die Modularbeit besteht aus einer unbenoteten Präsentation (10-20 Minuten) eines selbstgewählten Themas (Entwicklung einer Forschungsfrage, kritische Würdigung des Forschungsstandes, theoretischer Rahmen, Forschungsdesign, erste Forschungsergebnisse, Interpretation und Ausblick) sowie einer wissenschaftlichen Seminararbeit im Umfang von 10-15 Seiten (ca. 3.000 - 4.000 Wörter). Die verbindliche Themenvergabe erfolgt am 31. März 2026. Aufbau der Seminararbeit (schematisch): Deckblatt; Inhaltsverzeichnis; ggf. Tabellen- und Abbildungsverzeichnis; Einleitung/ Problemstellung; Theoretischer Rahmen (Theorie/ theoretische Ansätze/ Konzeptspezifikation etc.); Forschungsstand (Studien und Diskussion der Ergebnisse, Forschungslücke, aus Theorie abgeleitete FRagestellung ggf. Hypothesen); Methodische Vorgehensweise (Datenerhebung und Datenauswertung); Ergebnisse; Diskussion und Fazit; Literaturverzeichnis; Eigenständigkeitserklärungen Abschlusspräsentation: Studienvorstellung, Bezug zu anderen und neueren Studien, Kritik, Ausblick Bewertungskriterien der schriftlichen Beiträge: 10% Aufbau der Arbeit/ Schlüssigkeit der Argumentation/ Nachvollziehbarkeit/ verwendete Quellen 30% Gewähltes theoretisches Konzept und Forschungsstand 40% Methodische Umsetzung, Ergebnisdarstellung und Interpretation der Ergebnisse 10% Fazit und Ausblick 10% Formalkriterien (Zitation, Lesbarkeit, Rechtschreibung/ Grammatik, Gliederung und Verzeichnisse, Referenzen im Text) Abgabetermin der Seminararbeit: 02. Juni 2026 24 Uhr (vor Beginn des 03. Juni 2026) Bitte beachten Sie: Vergessen Sie nicht, sich offiziell in Primuss für die Prüfung anzumelden! ENGLISH The module assignment consists of an ungraded presentation (10–20 minutes) on a topic of the student’s choice (development of a research question, critical review of the current state of research, theoretical framework, research design, initial research findings, interpretation and outlook) as well as an academic seminar paper of 10–15 pages (approx. 3,000–4,000 words). The final topic allocation will take place on March, 31 2026. Structure of the term paper (schematic): Cover page; Table of contents; List of tables and figures (if applicable); Introduction/Problem statement; Theoretical framework (theory/theoretical approaches/concept specification, etc.); State of the art (studies and discussion of results, research gaps, research questions derived from theory, hypotheses if applicable); Methodological approach (data collection and analysis); Results; Discussion and conclusion; Bibliography; Declarations of originality Final presentation: Presentation of the study, comparison with other and more recent studies, critique, outlook Assessment criteria for the written submissions: 10% Structure of the paper/coherence of the argumentation/clarity/sources used 30% Chosen theoretical framework and state of the art 40% Methodological implementation, presentation of results and interpretation of findings 10% Conclusion and outlook 10% Formal criteria (citation, readability, spelling/grammar, structure and lists, in-text references) Deadline for the term paper: 2 June 2026, midnight (before the start of 3 June 2026) Please note: Don’t forget to register officially for the exam in Primuss! Hildsmittel:
Prüfende:
Prof. Dr. Verena Tobsch
, Robert Holzapfel
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| Lehr- und Lernform(en) |
| 4 SWS | S - 1 Angebot(e)
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| Arbeitsaufwand |
Präsenzzeit: 0 Stunden
Selbststudium, Vor- und Nachbereitung, Prüfungsvorbereitung: 0 Stunden
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Voraussetzungen
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Verwendbarkeit
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| Inhalt / Lernziele |
Lernziele/Kompetenzen Studierende sind in der Lage, aus einem praktischen Kontext heraus, eine eigene Fragestellung aus dem Bereich Human Ressource Management zu aktuellen Themen zu entwickeln und diese selbständig wissenschaftlich zu bearbeiten. Ziel der Veranstaltung ist die Konzeption eines anwendungsbezogenen Studienprojekts. Für die Bearbeitung des Projekts werden insbesondere Methodenkompetenzen aus dem Bereich der empirischen Sozialforschung vertieft und praxisnah angewandt. Neben eigenständiger Literaturrecherche, kritischer Würdigung des aktuellen Forschungsstandes und der Identifizierung von Forschungslücken, entwickeln die Studierenden innovative Forschungsdesigns und setzen diese um. Dazu gehört auch die Analyse und Interpretation von eigenen Forschungsergebnissen auf Basis geeigneter theoretischer Konstrukte und Ansätze. Studierende erwerben die Fähigkeit aktuelle anwendungsbezogene Fallstudien/empirische Studien zu konzipieren, durchzuführen sowie vorzustellen und zu diskutieren. Dabei werden vor allem fachübergreifende quantitative und qualitative Methodenkenntnisse vertieft sowie analytisch-konzeptionelle und theoretische Kenntnisse praxisorientiert angewandt. Die Arbeit in Teams fördert zudem persönliche Sozialkompetenzen wie Teamkommunikation und Kooperation. Inhalte · Forschungsprozess und Forschungsbedarf · Entwicklung von Forschungsfragen und Forschungsdesigns · Datenerhebung und Datenauswertung · Theoretische Anbindung von Erklärungsansätzen · Aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen des HRM · Inhaltliche Themenbeispiele: Future of Work, Homeoffice und Arbeitszeitregelungen, Motivation und Arbeitszufriedenheit, Work-Life-Balance, Digitalisierung und Einsatz von KI im HRM, Karriereentwicklung, Corporate Social Responsibility, Green HRM, Diversity Management, People Analytics, Partizipation und Mitbestimmung, rechtliche Aspekte (z.B. EU-Direktive)
Workload 75/10/40/25 Lehr- und Lernmethoden · Seminaristischer Unterricht · Gruppenarbeit, Präsentation, Diskussion, Interaktive Methoden · Medien: Internet, Softwareanwendungen Eingesetzte Methoden in der Betriebswirtschaft Quantitative Methoden (z.B. Analyse und Interpretation von Primär- und Sekundärdaten, deskriptive und inferenzstatistische Datenanalyse, Fragebogenkonzeption, Design von Befragungen oder Experimenten, Datenerhebung und Datenaufbereitung, Entwicklung eines Auswertungsdesigns) Qualitative Methoden (z.B. Experteninterview, Leitfadengestützte Interviews, Gruppendiskussionen, Beobachtung, Entwicklung und Durchführung eines Untersuchungsdesgins, Transkription, Analyse und Interpretation qualitativer Daten) Kritisch-reflexive Analyse von Forschungsergebnissen Literatur Backhaus, K., Erichson, B., Gensler, S., Weiber, R., Weiber, Th. (2023). Multivariate Analysemethoden. Eine anwendungsorientierte Einführung, 17. Auflage. Wiesbaden: Springer Gabler. (DOI: 10.1007/978-3-658-40465-9) Kromrey, H.; Roose, J., Strübing, J. (2016). Empirische Sozialforschung. Modelle und Methoden der standardisierten Datenerhebung und Datenauswertung, 13. vollst. überarb. Aufl. UVK Verlag (DOI: 10.36198/9783838586816) Mayring, Ph. (2023). Einführung in die qualitative Sozialforschung. Eine Anleitung zum qualitativen Denken, 7. überarbeitete Auflage. Weinheim: Beltz. Mayring, Ph. (2022). Qualitative Inhaltsanalyse. Grundlagen und Techniken, 13. Auflage. Weinheim: Beltz. Schnell, R., Hill, P. B., Esser, E. (2023). Methoden der empirischen Sozialforschung, 12. Auflage. Berlin, Boston: De Gruyter Oldenbourg. |
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| Name | Research project: Strategic personnel and organizational development | |
| Katalog-Nummer | FK 10#HR#M5.7 | |
| Zugehörigkeit zu Curriculum |
Master Betriebswirtschaft | M5.7 | 5 Leistungspunkte
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| Modulverantwortung |
Robert Holzapfel
Prof. Dr. Verena Tobsch
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| Lehrende |
Prof. Dr. Verena Tobsch
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| Prüfung(en) |
Prüfungsform: ModA
Detailangaben: DEUTSCH
Die Modularbeit besteht aus einer unbenoteten Präsentation (10-20 Minuten) eines selbstgewählten Themas (Entwicklung einer Forschungsfrage, kritische Würdigung des Forschungsstandes, theoretischer Rahmen, Forschungsdesign, erste Forschungsergebnisse, Interpretation und Ausblick) sowie einer wissenschaftlichen Seminararbeit im Umfang von 10-15 Seiten (ca. 3.000 - 4.000 Wörter). Die verbindliche Themenvergabe erfolgt am 31. März 2026. Aufbau der Seminararbeit (schematisch): Deckblatt; Inhaltsverzeichnis; ggf. Tabellen- und Abbildungsverzeichnis; Einleitung/ Problemstellung; Theoretischer Rahmen (Theorie/ theoretische Ansätze/ Konzeptspezifikation etc.); Forschungsstand (Studien und Diskussion der Ergebnisse, Forschungslücke, aus Theorie abgeleitete FRagestellung ggf. Hypothesen); Methodische Vorgehensweise (Datenerhebung und Datenauswertung); Ergebnisse; Diskussion und Fazit; Literaturverzeichnis; Eigenständigkeitserklärungen Abschlusspräsentation: Studienvorstellung, Bezug zu anderen und neueren Studien, Kritik, Ausblick Bewertungskriterien der schriftlichen Beiträge: 10% Aufbau der Arbeit/ Schlüssigkeit der Argumentation/ Nachvollziehbarkeit/ verwendete Quellen 30% Gewähltes theoretisches Konzept und Forschungsstand 40% Methodische Umsetzung, Ergebnisdarstellung und Interpretation der Ergebnisse 10% Fazit und Ausblick 10% Formalkriterien (Zitation, Lesbarkeit, Rechtschreibung/ Grammatik, Gliederung und Verzeichnisse, Referenzen im Text) Abgabetermin der Seminararbeit: 02. Juni 2026 24 Uhr (vor Beginn des 03. Juni 2026) Bitte beachten Sie: Vergessen Sie nicht, sich offiziell in Primuss für die Prüfung anzumelden! ENGLISH The module assignment consists of an ungraded presentation (10–20 minutes) on a topic of the student’s choice (development of a research question, critical review of the current state of research, theoretical framework, research design, initial research findings, interpretation and outlook) as well as an academic seminar paper of 10–15 pages (approx. 3,000–4,000 words). The final topic allocation will take place on March, 31 2026. Structure of the term paper (schematic): Cover page; Table of contents; List of tables and figures (if applicable); Introduction/Problem statement; Theoretical framework (theory/theoretical approaches/concept specification, etc.); State of the art (studies and discussion of results, research gaps, research questions derived from theory, hypotheses if applicable); Methodological approach (data collection and analysis); Results; Discussion and conclusion; Bibliography; Declarations of originality Final presentation: Presentation of the study, comparison with other and more recent studies, critique, outlook Assessment criteria for the written submissions: 10% Structure of the paper/coherence of the argumentation/clarity/sources used 30% Chosen theoretical framework and state of the art 40% Methodological implementation, presentation of results and interpretation of findings 10% Conclusion and outlook 10% Formal criteria (citation, readability, spelling/grammar, structure and lists, in-text references) Deadline for the term paper: 2 June 2026, midnight (before the start of 3 June 2026) Please note: Don’t forget to register officially for the exam in Primuss! Hildsmittel:
Prüfende:
Prof. Dr. Verena Tobsch
, Robert Holzapfel
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| Lehr- und Lernform(en) |
| 4 SWS | S - 1 Angebot(e)
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| Arbeitsaufwand |
Präsenzzeit: 0 Stunden
Selbststudium, Vor- und Nachbereitung, Prüfungsvorbereitung: 0 Stunden
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Voraussetzungen
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Verwendbarkeit
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| Inhalt / Lernziele |
Learning objectives/competences Content · Research process and research needs · Development of research questions and research designs · Data collection and data analysis · Theoretical connection of explanatory approaches · Current developments and challenges in HRM · Examples of topics: Future of work, home office and working time regulations, motivation and job satisfaction, work-life balance, digitalisation and use of AI in HRM, career development, corporate social responsibility, green HRM, diversity management, people analytics, participation and co-determination, legal aspects (e.g. EU directive) Teaching and learning methods · Seminar-style teaching · Group work, presentation, discussion, interactive methods · Media: Internet, software applications Research methods (business administration) Quantitative methods (e.g. analysis and interpretation of primary and secondary data, descriptive and inferential statistical data analysis, questionnaire conception, design of surveys or experiments, data collection and data processing, development of an evaluation design) Qualitative methods (e.g. expert interviews, guided interviews, group discussions, observation, development and implementation of a research design, transcription, analysis and interpretation of qualitative data) Critical-reflexive analysis of research results Literature Backhaus, K., Erichson, B., Gensler, S., Weiber, R., Weiber, Th. (2023). Multivariate Analysemethoden. Eine anwendungsorientierte Einführung, 17. Auflage. Wiesbaden: Springer Gabler. (DOI: 10.1007/978-3-658-40465-9) Kromrey, H.; Roose, J., Strübing, J. (2016). Empirische Sozialforschung. Modelle und Methoden der standardisierten Datenerhebung und Datenauswertung, 13. vollst. überarb. Aufl. UVK Verlag (DOI: 10.36198/9783838586816) Mayring, Ph. (2023). Einführung in die qualitative Sozialforschung. Eine Anleitung zum qualitativen Denken, 7. überarbeitete Auflage. Weinheim: Beltz. Mayring, Ph. (2022). Qualitative Inhaltsanalyse. Grundlagen und Techniken, 13. Auflage. Weinheim: Beltz. Schnell, R., Hill, P. B., Esser, E. (2023). Methoden der empirischen Sozialforschung, 12. Auflage. Berlin, Boston: De Gruyter Oldenbourg. |
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