Lernziele / Kompetenzen: 

Die Studierenden lernen, sich innerhalb eines Teams zu organisieren und mehrere Teams untereinander zu vernetzen, um schließlich eine Gesamtaufgabe zu bewältigen. Sie unterteilen ein umfassendes Projekt in mehrere sinnvolle Aufgabenpakete und koordinieren die Gruppen untereinander, die sie bearbeiten. Zugleich lernen die Studierenden in Teams und mit Dritten (Sponsoren, Keynote Speaker etc) angemessen zu kommunizieren. 

Darüber hinaus üben sie, Forschungsergebnisse anderer Studierender zu erfassen und an die interessierte Öffentlichkeit zu bringen. Das befähigt sie schließlich, auch unternehmensrelevante Forschungsergebnisse in geeigneter Form transparent zu machen.

Inhalte:

Die Studierenden erarbeiten selbstständig eine Lösung für die ihrem eigenen Team zugewiesene Aufgabe im Rahmen der Organisation einer öffentlichen wissenschaftlichen Veranstaltung. Dabei halten sie die Gesamtaufgabe im Blick, zu deren Bewältigung sie einen Beitrag leisten. Im Einzelnen besteht die Aufgabe darin, Forschungsergebnisse sachgerecht und in zeitgemäßer, ansprechender Form zu präsentieren. Dazu kommuniziert die/der einzelne Studierende mit den Teammitgliedern, mit anderen Gruppen und mit Dritten in unterschiedlichen Kanälen (persönlich, telefonisch, per Messenger, aber auch per Slack, Skype, AdobeConnect). 

Die Teilnehmer lernen, Zwischenergebnisse in angemessener Form zu teilen, Zeitpläne zu erarbeiten und einzuhalten sowie sich untereinander zu vernetzen. 

Lehr- und Lernmethoden:

-        Einführung in die Rahmenbedingungen der modernen Wissenschaftskommunikation

-        Betrachten von unterschiedlichen Kommunikationskanälen für gegenseitigen Knowledge Transfer und zur medienwirksamen Darstellung von Forschungsergebnissen

-        Analyse von für die unterschiedlichen Zwecke geeigneten Maßnahmen für die Öffentlichkeitsarbeit

-        Teambuilding

-        Sammeln von Praxiserfahrungen (ggf. gemeinsame Exkursion)

Bei der Vermittlung der Inhalte wird großer Wert auf engen Praxisbezug gelegt. Auf diese Weise lernen die Studierenden systematisch den Umgang mit den einschlägigen Instrumenten und zugleich das Nutzen von Gestaltungsspielräumen.

Die Einführung in die Lehrveranstaltung findet semesterbegleitend statt; das kick off zu Semesterbeginn und zwei weitere Termine am Ende des Semesters finden in Präsenz statt. Die Teilnahme an sämtlichen dieser Termine wird erwartet.

Literatur:

Wird jeweils zu Semesterbeginn bekanntgegeben