Lernziele / Kompetenzen

Neben der Vermittlung von theoretischen Aspekten moderner Führungslehre (Leadership Management sowie Change Management) sollen die Studierenden für komplexe personal-soziale Belange der Menschenführung im (inter-)kulturellen Kontext sensibilisiert werden. Ziel ist die Steigerung der persönlichen Führungskompetenz:

·         Fachliche Kompetenzen: Instrumente und Techniken des Change Managements und Leadership

·         Methodische Kompetenzen: Führungsmethoden, Projektmanagement

·         Soziale Kompetenzen: Erhöhung der Führungskompetenz, Teamentwicklung

·         Persönliche Kompetenzen: Erhöhung der Führungskompetenz, Selbstreflektivität

Inhalte

Theoretische Veranstaltungsinhalte orientieren sich an den Themenkomplexen:

1. Leadership Management

·         Motivation in wirtschaftlichen Organisationen

·         Klassische und moderne personenorientierte Führungsmodelle

·         Führungsrelevante Aspekte des Gruppenverhaltens

·         Theoretische Aspekte der Selbst- und Fremdführung

2. Change Management

·         Grundlagen des Change Managements

·         Arten von Change Management Prozessen

·         Führung in Veränderungsprozessen

·         Prozessaspekte des Change Managements

·         Ausgewählte Instrumente des Change Managements

·         Fallstudien

Praktische Übungen: Veranstaltungsinhalte werden durch individuelle Fallbearbeitungen, Projektarbeiten und Rollenspiele determiniert.

Eingesetzte Methoden der Betriebswirtschaftslehre

·         Quantitativ-Empirische Methoden (Vergleichende – statistische, mathematische Methode, Datenanalysen):

·         Primär-und Sekundärdatenforschung sowie Datenauswertung

·         Qualitativ-Interpretative Methoden (Experteninterview, Umfragen, standardisierte Erhebungen):

·         Empirische Sozialforschung durch Befragung/Interview

Lehr- und Lernmethoden

·         Beamer, Internet, Video

·         Planspiel, Rollenspiele

·         Gruppenarbeit

·         Präsentationen

·         Vorträge

Literatur

Eine aktuelle Literaturliste wird vom jeweiligen Dozenten in der Vorlesung bekannt gegeben. Entsprechend spezifischer Aufgabenstellungen müssen die Studierenden fallweise auch Literaturrecherchen selbstständig aufnehmen.

Auswahl zentraler Literaturgrundlagen:

·         Schreyögg, v.Werder (Hrsg.): Handwörterbuch der Unternehmensführung und Organisation, 4.Aufl., Stuttgart 2004.

·         Bass, B., Bass & Stogdill’s Handbook of leadership: theory, research and managerial applications, 3. Aufl., New York 1990.

·         Doppler, K., Lauterburg, Chr., Change Management – den Unternehmenswandel gestalten, 12.Aufl., Frankfurt a.M. 2008.

·         Drucker, P. F., Was ist Management? das Beste aus 50 Jahren, Berlin 2005.

·         Goleman, D., Emotional intelligence why it can matter more than IQ, New York [u.a.] 1995.

·         Goleman, D., Social intelligence the new science of human relationships, London 2006.

·         Kieser, A. (Hrsg.): Handwörterbuch der Führung, 2., neu gestaltete und erg. Aufl., Stuttgart, 1995.

·         Kotter, J.: Leading Change,Boston 1996.

·         Maddock, Richard C., Motivation, emotions, and leadership the silent side of management, Westport, CT [u.a.] 1998.

·         Neuberger, O.: diverse Veröffentlichungen zum Thema “Führung”

u.v.m.

Ergänzt durch aktuelle Artikel aus Zeitungen wie Handelsblatt, Zeit, FAZ, SZ usw. und Zeitschriften wie Journal of leadership & organizational studies, Harvard Business Manager, Manager Magazin, Wirtschaftswoche usw