Lernziele

Ziel des Moduls ist es, Innovationskompetenzen zu erlernen und eine „persönliche Innovationsstärke“ für Unternehmen aufzubauen, wobei die Durchdringung der Innovationsmethode des Design Thinking im Mittelpunkt steht. Die Masterstu-dierenden sind in der Lage, Design Thinking an einem realen Praxisthema anzuwenden und mit anderen im Team konstruktiv und produktiv (auch unter Einsatz moderner digitaler Tools) zusammenzuarbeiten.

Kompetenzen

·         Fachkompetenz

Die Masterstudierenden erkennen die Bedeutung von Innovationskompetenzen für ihre Rollen / Funktionen in Unter-nehmen. Sie lernen sich persönlich hinsichtlich ihrer Stärken / Schwächen besser einzuschätzen, sich empathisch und konstruktiv in einer Gruppe zu verhalten sowie eine Gruppe zu einem effektiven Teams zu formen. An der Methode des Design Thinkings nutzen sie diese Kompetenzen, um an einem „real case“ für ein Unternehmen erfolgreich zu arbeiten und eine Innovationskonzeption zu entwickeln. Damit sind sie in der Lage, Design Thinking erfolgreich anzuwenden.

·         Methodenkompetenz

Verschiedene Testverfahren zur Beschreibung, Beobachtung und Bewertung der Persönlichkeit, des Lerntypus, der Kompetenzstufe werden angewandt, ebenso die Methode des Design Thinking.Hinzu kommen digitale Tools wie Slack oder Trello, um Teamarbeit zeitgemäß zu unterstützen. Der „real case“ wird von einem Trainer/Dozenten konstant mit Feedback begleitet.

·         Selbstkompetenz

Die Masterstudierenden lernen über den „Prozess des Ideation“ im Kontext des Design Thinking eigene Vorstellungen zur Entwicklung von Produkten und Dienstleistungen zu kreieren. Sie managen ihre Zeit eigenverantwortlich, um ein Ergebnis, das sie in Unternehmen präsentieren, und arbeiten selbstorganisierend in ihren Teams.

·         Sozialkompetenz

Durch die intensive Zusammenarbeit in Kreativ-/Interaktionsräumen sowie durch die Dozenten, die aus dem Bereich des „Trainings“ kommen, werden die Masterstudierenden in einen konstanten Austausch zueinander gebracht. Sie lernen, sich aufeinander zu verlassen, sich gegenseitig zu unterstützen, Teamrollen zu definieren und miteinander zu präsentieren.

Inhalte

Innovationskompetenzen:

·         Kompetenz & Kompetenzmanagement als Schlüsselfaktor eines Innovators / Intrapreneurs

·         Eigen- und Fremdbild des Innovators / Intrapreneurs

·         Kommunikationskompetenz: Eigenpräsentation und Kommunikation in „schwierigen / konftiktären“ Situationen

·         Teamkompetenz: – Spielregeln und Rollen– wie können Ergebnisse gemeinsam erreicht werden?

·         Persönlichkeitskompetenz: Empathie und Emotionale Intelligenz – Umgang mit Kollegen und Kunden im Projekt

·         Präsentationskompetenz – Transport der Ergebnisse vom Innovator / Intrapreneur zum Kunden

Design Thinking: Innovationskompetenzen in der Anwendung

·         Die Erfolgsfaktoren (Akteure / 5 Phasen bzw. Prozess)

·         Der Transfer (Real Case in Zusammenarbeit mit einem Unternehmen)

Eingesetzte Modelle / Methoden der Betriebswirtschaftslehre

Modelle und Methoden der Analyse  (Forschungs- und Analysemodelle):

·         Der „Ansatz des Forschenden Lernens“

·         Kompetenzmodelle

·         Der „Design Thinking-Ansatz“ im Vergleich zu anderen Entwicklungsansätzen

Qualitativ-Interpretative Methoden (Experteninterview, Umfragen, standardisierte Erhebungen):

·         Experteninterviews / Fragebogen-Entwicklung (Untersuchungsdesign und Untersuchungsdimensionen festlegen; Befragung/Intervies durchführen; Untersuchungsergebnisse auswerten und bewerten).

Lehr- und Lernmethoden

·         Workshops mit Innovationstrainern in Kreativräumen

·         Kurz-Präsentationen und interaktive Rollenspiele

·         Gruppenarbeit an einem „real case“ eines Unternehmens

·         Coachingbasierte Projektarbeit an einem „real company case“

·         Zusätzlicher Aktions-Workshop in einem Unternehmen zum Erwerb von Kenntnissen der Innovationsberatung

·         Präsentation der Projektergebnisse vor Fach- und Führungskräften eines Unternehmens

·         Professioneller Projektbericht in modernem Design.

Literatur

·         Zu den Workshops werden Skripte / Begleitunterlagen von den beteiligten Dozenten jeweils ausgegeben.