Lernziele / Kompetenzen:

Die Studierenden sind in der Lage, über ökonomische Themen theoriebasiert zu diskutieren. Die Studierenden kennen mehrere Theorien zur Beschreibung internationaler Handelsbeziehungen und können diese erklären. Sie sind in der Lage, Auswirkungen von internationalem Handel auf die beteiligten Länder zu analysieren.

Die Studierenden können zentrale Begriffe zu Wechselkursen und Zahlungsbilanz auf Fallbeispiele anwenden.

Inhalte:

• Die wichtigsten Fakten zum internationalen Handel
• Absolute Handelsvorteile, Wechselkurs und Zölle
• Komparativer Handelsvorteil (Ricardo-Modell)
• Komparativer Handelsvorteil (Spezifische Faktoren)
• Intra-industrieller Handel
• Ungleichgewichte im Handel
  

Eingesetzte Methoden der Betriebswirtschaftslehre:

• Modelle und Methoden der Analyse (z.B.: Forschungs- und Analysemodelle):

… Mathematisch formulierte volkswirtschaftliche Modelle

• Quantitativ-Empirische Methoden (z.B.: Vergleichende – statistische, mathematische Methode, Datenanalysen):

… Datenanalyse, grafische Darstellung und Interpretation, Regression

• Qualitativ-Interpretative Methoden (z.B.: Experteninterview, Umfragen, standardisierte Erhebungen):

… Fallbeispiele

Lehr-und Lernmethoden:

• Vorlesung mit seminaristischem Unterricht

Literatur:

• Deutsche Bundesbank: „Wechselkurs und Aussenhandel“, Monatsbericht, Januar 1997
• Paul Krugman und Maurice Obstfeld, Internationale Wirtschaft, Pearson Studium, 9. Auflage, 2012
• Oliver Lorz und Horst Siebert, Außenwirtschaft, UTB, 9. Auflage 2014