Lernziele:• Den Studierenden sollen mit Hilfe kleiner gruppendynamischer Spiele die
Fallstricke und eigenen Beiträge zu Kommunikationsproblemen erfahren.
• Die Erkenntnis, dass Reflexion und Tun sich ergänzen sich, um einen
Lernfortschritt und höheren Reifegrad zu erlangen.
• Die Studierenden sollen an Hand des „Werkzeuges“ Projektauftrag
kennenlernen wie Kommunikationsprozesse gesteuert werden können.
• Im Rahmen eines Planspiels sollen kleine Gruppen miteinander PM
Lösungen erarbeiten und die erlernten Kommunikationsstrukturen
anwenden.
Inhalte:
• Gruppendynamische Spiele und Reflexion anhand geeigneter Modelle und
Methoden aus der Kommunikationstheorie.
• Praktische Umsetzung der Modelle im Alltag und Geschäftsleben: Übungen
und Rollenspiele
• Planspiel, das in Gruppenarbeit zu bearbeiten ist.
Wesentliche Abschnitte der Veranstaltung:
• Warming up mit gegenseitigem Kennenlernen
• Erwartungen, Erfahrungen und eigene Erkenntnisse in der Kommunikation
• Übungen mit Reflexion, verschiedenen Lernformen und Diskussion
im Plenum
• Vorstellen des Spiels
• Methodisches Vorgehen
• Erarbeiten der Lösungen
• Präsentation und Verteidigung
• Kolloquium
Eingesetzte Methoden der Betriebswirtschaftslehre:
• Rollenspiele und Präsentationen
• Übungen und Vorträge
• Planspiel / Computersimulation
Lehr-und Lernmethoden:
• Seminaristischer Unterricht
• Gruppenarbeit und Diskussionen
• Präsentation; Diskussion und Evaluation
• Rollenspiele
• Übungsaufgaben und Fallbearbeitung
• Planspiel
• Selbstgesteuertes Lernen
Erwartete Leistung:
• Aktive Mitarbeit in den Übungen
• Erarbeitung von Lösungen der Case Study
und Präsentation sowie Verteidigung im
Plenum
• Kolloquium am Ende der Veranstaltung
• Studienarbeit
Literatur:
• Wird in der Veranstaltung bekanntgegeben.