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Managing Green Organizations: Leadership, Culture and Strategy

Angaben gemäß SPO

Zugehörigkeit zu Curriculum

MBA Green Economy and Digital Innovation | MBA 9 | 6 Leistungspunkte

Modulverantwortung

Habelt, Wolfgang (Prof. Dr.)

Günzel, Holger (Prof)

Prüfungsformen

ModA

Lehr- und Lernformen

SU | 4 SWS

Lehrangebote SoSe 2024

SU | 4 SWS

wird nicht angeboten

Prüfungsangebote SoSe 2024

Erstprüfer:in

Habelt, Wolfgang (Prof. Dr.)

Zweitprüfer:in

Günzel, Holger (Prof)

Prüfungsform

ModA

Details zur Prüfung

Projektstudie mit empirischer (qualitativer) Untersuchung (Einzelarbeit* oder Zweiergruppe**)

Umfang von ca. 20* bzw. Ca. 30** Seiten
Abgabe: Nicht relevant im WS2023/2024

Project study with empirical (qualitative) investigation (individual work* or group of two**)

of approx. 20* or approx. 30** pages
Deadline: Not relevant in WS2023/2024

Hilfsmittel

Voraussetzungen und Verwendbarkeit

Voraussetzungen für die Teilnahme

Verwendbarkeit

Inhalte und Qualifikationsziele

verabschiedet am 15.04.2024

Lernziele / Kompetenzen:

Nach Absolvierung des Moduls sind die Studierenden in der Lage, als „Innovation Leader“ zu wirken und somit eine Unternehmenskultur und Unternehmensstrategie für eine „Green-/Innovation-Organization“ in moderner Weise zu leben oder diese zu entwickeln. Die mehrmonatige Auseinandersetzung mit der Führung von grünen/innovativen Unternehmen gibt einem/einer Studierenden insbesondere die Möglichkeit, innovative Führungskompetenz über ein „eigenständiges Ideenkonzept“, das die Strategie, Struktur und Kultur solcher Unternehmen berührt, aufzubauen und andere von den eigenen neuartigen und zukunftsweisenden Vorstellungen zu überzeugen.

Nach Absolvierung des Moduls sind die Studierenden in der Lage:

Fachkompetenz:

Intrapreneurship: Creation of New Business Strategies, Cultures and Structure Matching Green Organizations (Hubs, Labs, Startups, Units)
Definition von „Innovation / Intrapreneurial Leadership“ in Abgrenzung zu a) Entrepreneuren und b) klassischen Führungskräften
Ideation: Gestaltungskompetenz durch die softwarebasierte Visualisierung einer zukunftsweisenden Führungs-/Organisationsidee

Methodenkompetenz:

Experteninterviews (Gespräche mit ausgewählten Führungskräften zur Reflexion des neuen strategischen, strukturellen, kulturellen Organisations-/Führungskonzeptes
Innovation Roadmapping (Formulierung und Visualisierung der Führungs-/Organisationsidee für Green / Innovative Organizations)
Qualitative Untersuchungsmethodik (auf der Basis eines strukturierten Leitfaden)
Nutzung neuer Visualisierungs-Software

Sozialkompetenz:

Im Rahmen der Online-Vorlesungen der Studierenden mit den Modulverantwortlichen und Gastreferenten (sowie Kommilitonen)
Im Rahmen der Ermöglichung von Tandems zur gegenseitigen (unterstützenden) Reflexion im Rahmen der eigenen Ideenentwicklung
Im Rahmen der Förderung des Austauschs mit Experten aus Hubs / Labs / Startups zum Feedback des in der Entwicklung befindlichen eigenen Führungs-/Organisationskonzeptes

Selbstkompetenz: Förderung des Strategie- und Führungsdenkens über die Konzeptformulierung unter Berücksichtigung einer eigenen Idee: Aufbau eines strategisch durchdachten und eigenständig entwickelten Konzeptes

Inhalte

Beispiele für „Green Organizations“ und deren Charakteristika: Eine Betrachtung von „Green Organizations“ im Kontext von Strategie, Struktur, Kultur und Führung
Green Organizations als Bestandteil des Ambidextrie-Modells (Effizienzmanagement und Innovationsmanagement)
Innovation Leadership in ausgewählten Hubs / Labs / Startups als Vorbild für neue Strategie- und Kulturkonzepte in Unternehmen
Innovation Leadership (Kommunikation und Kooperation) zu mehr „Impact“ (Green / Sustainable Value Chain), neben Output und Outcome
Innovation Leadership entlang der 4 A: (Antizipation): Fähigkeit zur Antizipation neuer Unternehmensbilder; (Ansätze): Wahl der richtigen Ansätze zur Veränderung (z.B. Reorganisation, Change Management, Innovationsmanagement); (Aktion): Festlegung der Aktion (Ideenimplementierung); (Akteure): Erwartungs-/Interessensmanagement verschiedener Akteure
Wandel der Leadership-Narrative: Führung als wechselseitige Verhaltensbeeinflussung von Mitarbeitenden und Führung als gemeinsame Innovationsleistung der Mitarbeitenden (liquid leadership, liquid organization; single loop and double loop mindset)
Innovation Leader als Ideen-Vorbild / Musterbrecher (Different Qualities and New Values of Innovative Leaders based on Green Sustainable Thinking)
Innovation Leader im Umgang mit Akzeptanz-/Widerstands-Formen bei Mitarbeitenden und oberen Führungskräften
Innovation Leader als Verantwortlicher für neue Arbeits-/Organisationswelten bzw. New Work Cultures (Strategies): grün, nachhaltig, digital, innovativ

Lehr- und Lernmethoden:

Die Modularbeit fokussiert eine empirische Untersuchung in einem Unternehmensbereich (z.B. Abteilung) oder einer kleineren Unternehmenseinheit für den eine Innovationsidee entwickelt wird. Diese qualitative Untersuchung (Interviews) umfasst ca. 1/3 des Umfangs (Methodik, Untersuchungsfeld, Fragebogen/Leitfaden, Auswertung, Bewertung) der gesamten Studie.
Die Modularbeit basiert auf der visualisierten Entwicklung einer Konzeptidee, z.B. eines digitalen, grünen, innovativen „Spaces oder Hubs“ für den ausgewählten Unternehmensbereich, in Form ausgewählter Software für 2-D oder 3 D-Designs. Dieser Teil umfasst über 1/3 des Umfangs dieser Studie, bei der der / die Studierende als eine Führungskraft eine eigenständige Kultur, Strategie, Struktur konzipiert.

Lehr- und Lernmethoden:

Gruppenarbeit und Selbststudium
Persönlichkeitstests
Gruppen- und Individualpräsentationen
Präsentationen/Übungen
Exkursion
Fallstudien

Stellenwert der Note in der Endnote des Masters (Masterzeugnis): 6 / 90

Literatur:

Literaturhinweise werden im Zielblatt des jeweiligen Studiensemesters von den Dozenten mit aktuell ausgewiesen / vorgestellt.

Basisliteratur:

Blane, Hugh 2017: 7 Principles of Transformational Leadership: Create a Mindset of Passion, Innovation, and Growth.
Hawkins, Peter 2021: Leadership Team Coaching: Developing Collective Transformational Leadership.
Martin, Ken 2022: Transformational Leadership: How to Achieve Success and Avoid Failure.
Shepherd, Quintin & Williamson, Sarah 2022: The Secret of Transformational Leadership.

Learning Objectives / Competencies:

After completing the module, students are able to act as "Innovation Leaders" and therefore live or develop a corporate culture and corporate strategy for a "Green-/Innovation-Organization" in a modern way. The several months of exposure to the leadership of green/innovative companies gives a student in particular the opportunity to build innovative leadership skills via an "independent idea concept" that touches on the strategy, structure and culture of such companies and to convince others of one's own novel and forward-looking ideas.

After completing the module, students will be able to:

Professional competence:

Intrapreneurship: Creation of new business strategies, cultures and structure matching Green Organizations (hubs, labs, startups, units)
definition of "Innovation / Intrapreneurial Leadership" in distinction to a) entrepreneurs and b) traditional managers
Ideation: design competence through the software-based visualization of a future-oriented leadership/organizational idea

Methodological competence:

Expert interviews (interviews with selected executives to reflect on the new strategic, structural, cultural organization/leadership concept)
Innovation Roadmapping (formulation and visualization of the leadership/organizational idea for green / innovative organizations)
Qualitative research methodology (based on a structured guide)
Use of new visualization software

Social competence:

In the context of students' online lectures with module leaders and guest lecturers (as well as fellow students)
In the context of enabling tandems for mutual (supportive) reflection in the context of own idea development
In the context of facilitating exchanges with experts from hubs / labs / startups for feedback on one's own leadership/organizational concept under development

Self-competence: Fostering strategic and managerial thinking through concept formulation, taking into account one's own idea: building a strategically thought-out and independently developed concept

Contents:

Examples of "Green Organizations" and their characteristics: A consideration of Green Organizations in the context of strategy, structure, culture, and leadership
Green Organizations as a component of the ambidextry model (efficiency management and innovation management)
Innovation Leadership in selected Hubs / Labs / Startups as a model for new strategy and culture concepts in companies
Innovation Leadership (communication and cooperation) for more "Impact" (Green / Sustainable Value Chain), besides Output and Outcome
Innovation Leadership along the 4 A's: (Anticipation): Ability to anticipate new business images; (Approaches): Choosing the right approaches to change (e.g., reorganization, change management, innovation management); (Action): Determining action (idea implementation); (actors): Managing expectations/interests of different actors
Change in leadership narrative: leadership as mutual behavioral influence of employees and leadership as joint innovation performance of employees (liquid leadership, liquid organization; single loop and double loop mindset)
Innovation leader as idea role model / pattern breaker (different qualities and new values of Iinovative leaders based on green sustainable thinking)
Innovation leader dealing with forms of acceptance/resistance among employees and senior executives
Innovation Leader responsible for new work/organizational worlds or New Work Cultures (Strategies): green, sustainable, digital, innovative

Teaching and learning methods:

The module work focuses on an empirical investigation in a company area (e.g. department) or a smaller company unit for which an innovation idea is developed. This qualitative investigation (interviews) comprises approx. 1/3 of the scope (methodology, field of investigation, questionnaire/guideline, evaluation, assessment) of the entire study.
The modular work is based on the visualized development of a concept idea, e.g. a digital, green, innovative "space or hub" for the selected business area, in the form of selected software for 2-D or 3-D designs. This part covers more than 1/3 of the scope of this study, where the student as a leader conceptualizes an independent culture, strategy, structure.